Catégorie : Vie scolaire
Au collège Paul Éluard de Vigneux-sur-Seine, la 7ᵉ promotion du Parcours d’Excellence entame une nouvelle aventure. Ce dispositif exigeant et bienveillant révèle le potentiel de chaque élève et agit comme un tremplin vers la réussite scolaire, personnelle et citoyenne. Il cultive la curiosité, la persévérance et l’ambition, bien au-delà des notes. En bref : Vouloir et oser !
Dans les couloirs du collège, souffle l’audace d’une école qui croit en la force de chacun et donne à chaque jeune les moyens d’aller plus loin et de croire en ses rêves. Rencontre avec M. Piallat, Principal de l’établissement, et Mme Bodinier, professeure de Sciences de la Terre et de la Vie (SVT) et référente du dispositif, pour découvrir les coulisses d’un projet où excellence rime avec motivation et confiance…
Qu’est-ce qui vous a donné envie de créer et de soutenir le Parcours d’Excellence ?
Mme Bodinier : « J’ai eu la chance de suivre une formation d’excellence dont je mesure chaque jour la richesse. Enseigner a toujours été une vocation, et le faire au collège Paul Éluard, en Réseau d’éducation prioritaire (REP), donne tout son sens à ma mission : transmettre, éveiller, être utile. Professeure de Sciences de la Vie et de la Terre, j’ai toujours voulu susciter des vocations scientifiques. Le Parcours d’Excellence incarne une pédagogie de projets, fondée sur la confiance, la curiosité et l’ambition. Dans un environnement de REP, l’autocensure reste forte : certains parents n’imaginent pas forcément d’études supérieures pour leurs enfants. Notre rôle est d’aider chaque élève à croire en lui et à oser rêver. Depuis 2019, une équipe pluridisciplinaire partage cette même énergie, toujours intacte sept ans plus tard !»
M Piallat : « Cette autocensure existe bel et bien : des élèves pouvant potentiellement prétendre aux filières générales ou technologiques préfèrent parfois s’orienter vers des filières professionnelles par manque de confiance ou d’ambition. Mme Bodinier coordonne ce projet avec rigueur et passion, et la direction veille à lui accorder les moyens nécessaires, tout en laissant une réelle liberté pédagogique. C’est une démarche exigeante, mais profondément humaine.»
Si vous deviez résumer le parcours en une phrase ?
Mme Bodinier : « « Quel que soit ton niveau, tu progresseras ! » Voilà l’esprit du projet : non pas former un groupe d’exception, mais encourager chaque élève à se dépasser, s’ouvrir au monde et gagner en confiance.»
M Piallat : «L’excellence, c’est l’engagement avant tout. Ce parcours s’adresse à tous ceux qui veulent apprendre, comprendre et progresser, quelle que soit leur future voie : scientifique, artistique, technique ou manuelle.»
Comment sélectionnez-vous les élèves et que remarquez-vous chez eux ?
Mme Bodinier : «Chaque printemps, les élèves de 4ᵉ peuvent candidater. Après une présentation par leurs camarades, les volontaires remplissent un dossier sur leurs qualités, passions et projets. En septembre, ils présentent ce dossier devant une commission composée d’enseignants et de personnels éducatifs. Les critères essentiels sont le sérieux, l’assiduité et la motivation. Les candidats retenus, réservés uniquement à la classe de 3ᵉ, forment une nouvelle promotion avec un nom et une devise, renforçant le sentiment d’appartenance. Ce parcours d’excellence implique un engagement sur un temps supplémentaire de 17 h à 18 h les lundis, mardis et jeudis, parfois le mercredi après-midi. Leur investissement est reconnu dans le bulletin et c’est une véritable plus-value pour la suite de leur parcours. Ils suivent également la formation PSC1, participent à des sorties culturelles et citoyennes, et bénéficient du soutien et de la fierté de leurs familles.»
M Piallat : «L’assiduité est essentielle, car le dispositif mobilise des moyens importants. Les élèves doivent s’engager jusqu’au bout, mais les trois heures hebdomadaires offrent un équilibre idéal pour enrichir leur parcours sans nuire aux apprentissages fondamentaux.»
Quelles thématiques rencontrent le plus de succès ?
Mme Bodinier : « Les thématiques scientifiques et citoyennes suscitent un vif enthousiasme. Elles éveillent la curiosité, affûtent l’esprit critique et ouvrent à la réflexion sur le monde. Certains y découvrent leur vocation (médecine, droit…) et comprennent qu’ils peuvent agir, devenir acteurs du changement et construire un avenir plus juste et éclairé. »
M Piallat : «Pour les élèves de REP, la concrétisation des apprentissages est fondamentale. Les visites et sorties pédagogiques jouent également un rôle essentiel. Commémorations, rencontres culturelles, découvertes scientifiques : ces moments concrets ancrent les savoirs et montrent à quel point l’école peut ouvrir les portes du monde.»
Une expérience marquante ?
Mme Bodinier : « Chaque année, la visite du Généthon à Évry laisse une forte impression. Les élèves découvrent, à deux pas de chez eux, un centre de recherche mondialement reconnu. L’histoire d’Ibrahima, un enfant sauvé par une seule dose de thérapie génique, les bouleverse et leur fait comprendre que la science, au-delà des chiffres et des formules, peut changer des vies.»
M Piallat : « Ces expériences donnent du sens à leurs apprentissages. Ils voient que la connaissance est vivante, qu’elle relie les disciplines à la société, et qu’eux-mêmes peuvent être acteurs du progrès.»
Quels progrès observez-vous chez eux ?
Mme Bodinier : « C’est une progression exponentielle. Au début timides et hésitants, les élèves gagnent en autonomie, en confiance et en curiosité. Ils osent davantage, participent, posent des questions, et prennent conscience que leur avenir leur appartient.»
M Piallat : « Cette ouverture élargit réellement le champ des possibles. Les élèves découvrent des métiers et des horizons auxquels ils n’auraient jamais pensé. Et lorsque la motivation s’allie à un objectif clair, tout devient réalisable : les barrières tombent, et les ambitions prennent forme.»
Quelles qualités développent-ils le plus ?
Mme Bodinier : « La curiosité au sens intellectuelle, la persévérance, l’autonomie, mais aussi la solidarité et la fierté collective. Chaque promotion devient une véritable équipe : ils s’encouragent, se soutiennent, se tirent vers le haut. Ces qualités humaines les accompagneront bien au-delà du collège. »
Quel message adresser à la nouvelle promotion ?
Mme Bodinier : « Osez ! Donnez le meilleur de vous-mêmes, croyez en vos rêves et ne craignez
Catégorie : Vie scolaire
Parents, pensez à inscrire vos enfants aux centres de loisirs pour les mercredis du mois de décembre et les vacances de Noël 2025. Inscriptions et annulations uniquement sur le Portail Famille
Accueil de loisirs des Mercredis 3, 10 et 17 décembre 2025
Inscriptions : du lundi 3 novembre au mercredi 12 novembre 2025.
Date limite d’annulation : dimanche 30 novembre 2025.
Vacances de Noël 2025
Inscriptions : du lundi 24 novembre au dimanche 7 décembre 2025
Date limite d’annulation : jeudi 18 décembre 2025
Renseignement au 01.69.52.69.71 ou au 01.69.52.46.31
Les accueils de loisirs sont ouverts à tous les enfants scolarisés, le mercredi pendant la période scolaire et à chaque période de vacances scolaires de 7h00 à 19h00. La fréquentation à la demi-journée est possible (sans consommation de repas).
Ils proposent aux enfants des activités développant des fonctions essentielles : manipulation, création, expression de l’imaginaire, jeux de société, spectacle, musique, découverte…
Les enfants sont accueillis le mercredi et pendant les vacances scolaires dans les structures ci-dessous :
Les horaires de fonctionnement :
À la journée :
Le matin, arrivée entre 7h00 et 9h00
Le soir, départ entre 17h00 et 19h00
À la demi-journée :
Le matin, arrivée entre 7h00 et 9h00
Départ entre 12h00 et 12h30
L’après-midi, arrivée entre 13h00 et 13h30
Départ entre 17h00 et 19h00
Les repas et les goûters sont proposés par notre prestataire.
Modalités d’inscription et d’annulation:
Les inscriptions aux activités périscolaires et extrascolaires (mercredis et vacances scolaires) doivent impérativement être effectuées via :
– Le Portail Famille
– Ou directement auprès du service Enfance/Éducation (38 bis rue Pierre Marin).
Pour chaque période (mercredis et vacances scolaires), une période d’inscription est fixée afin de garantir :
– Un encadrement de qualité avec un nombre suffisant d’animateurs.
– Le respect des normes réglementaires et la sécurité des enfants.
– L’organisation d’activités adaptées au nombre d’inscrits.
– Une gestion responsable pour limiter le gaspillage alimentaire.
Aucune inscription hors délai ne sera acceptée, sauf en cas de places disponibles. Une majoration tarifaire de 50% sera appliquée pour les inscriptions tardives.
Téléchargez ici le document : Planning d’inscriptions aux accueils de loisirs 2025-2026.
Les accueils de loisirs périscolaires
L’accès aux services d’accueil de loisirs périscolaires est ouvert à tous les enfants scolarisés en maternelle et en élémentaire de la ville. Ces services sont disponibles les lundis, mardis, jeudis et vendredis durant l’année scolaire.
Les horaires de fonctionnement :
Matin : de 7h00 à 8h20 pour les élémentaires et les maternels (et de 7h00 à 8h30 pour Yves Duteil)
Soir : de 16h30 à 19h00 pour les maternels (de 16h45 à 19h00 pour Yves Duteil) et de 18h00 à 19h00 pour les élémentaires, après l’étude du soir.
Catégorie : Vie scolaire
Dans la cour de l’école Louise-Michel, une butte ancienne, témoin des générations d’élèves ayant couru et grimpé à son sommet, s’était muée en obstacle : peu adaptée aux activités pédagogiques, obsolète au regard des normes de sécurité et difficile à relier aux ambitions écologiques de la ville.
Trois agents municipaux : Stéphane, Yann et Fabien ont pris le chantier en main, incarnant le service public dans sa dimension la plus concrète et humaine, mêlant savoir-faire, rigueur et engagement pour transformer ce relief en un véritable îlot de fraîcheur, un espace de vie, d’ombre et de découvertes pour les enfants.
En régie directe, ils ont orchestré chaque étape : démolition, tri des gravats, nivellement et préparation d’un sol fertile, prêt à accueillir apprentissage, curiosité et découvertes des enfants. « Ce n’était pas seulement déplacer de la terre, c’était créer un lieu sécurisé et stimulant », confie Yann. « Chaque geste portait du sens ; car cet espace va devenir un refuge ombragé, un terrain d’éveil où la nature et l’émerveillement se rencontrent. ».
Un travail d’équipe et de terrain : l’engagement des agents municipaux
Le chantier fut titanesque : 200 tonnes de gravats retirées et triées pour le recyclage, sous la chaleur écrasante des journées d’été. Chaque couche de terre posée et compactée – dix tonnes au total – préparait patiemment le futur îlot de fraîcheur. Bientôt, bordures et goudron viendront délimiter cet espace, avant l’intervention des agents des espaces verts pour planter huit « Morus » (mûriers de Chine, stériles mais généreusement ombragés), offrant abri et douceur, suivis de l’engazonnement qui viendra parfaire cette métamorphose en un lieu vivant, accueillant et propice aux jeux et aux découvertes.
Au-delà de l’aspect matériel, ce projet incarne pleinement les valeurs du service public : solidarité, engagement et responsabilité. « Nous avons travaillé ensemble, en ajustant nos efforts et en nous soutenant », explique Fabien. « Voir notre travail prendre forme et transformer le quotidien des habitants procure une véritable satisfaction. C’est aussi la fierté de laisser une empreinte durable, visible et vivante pour les générations futures. ».
Pédagogie, nature et fraîcheur : quand la cour devient un lieu d’apprentissage
Pensé pour être à la fois pédagogique et écologique, cet espace offrira aux enfants l’occasion d’observer la nature, de suivre le rythme des saisons et de découvrir la vie des insectes, tout en profitant d’un lieu sûr, apaisant et rafraîchissant. « Quand on sait que ces arbres offriront un abri, un espace de jeux et d’apprentissage, on se sent réellement utiles », confie Yann.
À Louise-Michel, la simple butte s’est muée en îlot de fraîcheur, un geste pour la ville, pour les enfants et pour l’environnement. Une œuvre collective où technique, engagement et poésie s’entrelacent, rendue possible grâce à l’implication de nos agents. Sous le soleil de l’été, Stéphane, Yann et Fabien ont semé bien plus que des arbres : un souffle de vie, un refuge d’ombre et de jeux, un espace d’éveil à la nature, et une part vivante, généreuse et durable de service public, offerte aux générations futures !
Catégorie : Vie scolaire
Le 3 juillet 2025, la Ville a rejoint le réseau national des Cités Éducatives, affirmant sa volonté de faire de l’éducation un levier de transformation sociale. Ce label fédère institutions, associations, familles et citoyens autour d’un projet commun pour relever les défis éducatifs actuels.
Le label reconnaît le travail engagé par la Ville en matière d’éducation dans les quartiers de la Croix-Blanche, de la Prairie de l’Oly et des Bergeries. Il renforce ces actions par de nouveaux moyens, une meilleure coordination et un cadre commun pour un projet éducatif global et durable. La Cité Éducative de Vigneux-sur-Seine s’appuie sur une gouvernance claire : une Troïka (Ville, Préfecture, Éducation nationale) fixe les orientations, une équipe coordonne le terrain, des commissions thématiques et assemblées mixtes rassemblent les acteurs. Ce fonctionnement en réseau favorise une approche participative, interprofessionnelle et locale.
Des moyens pour impulser les projets
L’État a attribué 200 000 €, complétés par 15 000 € de l’Éducation nationale et 8 300 € de la CAF, pour soutenir 23 projets portés par écoles, associations ou services municipaux. Une part est dédiée aux micro-projets scolaires. Les critères : co-construction, partenariat, innovation, réponse aux besoins des 0-25 ans et respect du cadre réglementaire.
Les actions réparties dans les axes prioritaires
– Ambition scolaire et insertion
Favoriser réussite et autonomie avec « l’incubateur de compétences » (16-25 ans), « animations lecture », « la dictée géante », « le défi d’éloquence », « le bal de promo des CM2 ».
– Citoyenneté
Renforcer le vivre-ensemble via « le théâtre forum », la « pépinière des mamans solidaires », « la journée des droits de l’enfant », « le critérium du jeune conducteur » et « le parcours d’excellence au collège Paul Éluard ».
– Santé et bien-être
Encourager des modes de vie sains et le lien à l’environnement avec « Ça sème au quartier » (fruitiers, biodiversité) et « les Foulées Vigneusiennes (sport et inclusion) ».
– Égalité filles/garçons
Un axe transversal présent dans tous les projets, pour garantir mixité, représentations équitables et accès égal aux opportunités.
À Vigneux-sur-Seine, la Cité Éducative repose sur une conviction : l’éducation est un cheminement collectif qui dépasse l’école. Elle s’appuie sur la confiance, la coopération et l’implication de tous – familles, enseignants, associations, élus, citoyens. Ancrée dans une histoire locale engagée et un tissu associatif dynamique, elle prolonge et renforce cet élan au service de l’émancipation.
Construire ensemble l’avenir éducatif
La Cité Éducative de Vigneux-sur-Seine incarne une démarche collective fondée sur la co-construction, l’inclusion et l’égalité des chances. Elle fait de l’éducation un bien commun au service d’une jeunesse épanouie. Dans les mois à venir, nous irons à la rencontre de celles et ceux qui font l’éducation au présent : porteurs de projets, artisans du lien. Ville, associations, écoles… autant de voix unies qui dessinent une cité qui grandit ensemble. Là où l’action devient lumière.
Un label national pour une ambition commune
Créé en 2019 par l’État, le label « Cité Éducative » renforce la coopération dans les quartiers prioritaires. Il repose sur l’implication de tous : écoles, services municipaux, associations, institutions sociales et culturelles, professionnels de santé, familles et habitants. Objectif : assurer une continuité éducative de la petite enfance à l’insertion, en favorisant synergies et intelligence collective, pour réduire les inégalités et construire des trajectoires d’émancipation pour tous les jeunes.
Catégorie : Vie scolaire
Lundi 1er septembre, les cours ont repris à Vigneux-sur-Seine pour 3 851 élèves de maternelle et d’élémentaire. Les rires et les retrouvailles viendront rompre le silence de l’été, tandis que les cartables neufs, les cahiers fraîchement ouverts et l’excitation des premiers instants donneront le ton d’une année pleine de promesses.
L’effectif global, en légère baisse de 40 élèves par rapport à l’an passé, se répartit entre 1 415 enfants en maternelle et 2 436 en élémentaire. Ce léger ajustement reflète l’évolution démographique de la ville et entraîne quelques réorganisations afin de garantir les meilleures conditions d’apprentissage.
Des ouvertures pour mieux accompagner
Trois nouvelles classes dédoublées voient le jour dans nos écoles élémentaires, offrant un suivi plus individualisé : Romain Rolland, Alain Bashung et Sonia Delaunay.
Comme dans de nombreuses communes, l’Éducation nationale procède à des fermetures de classes selon l’évolution démographique. À Vigneux-sur-Seine, ces ajustements concernent : Une maternelle à Y. Duteil, une élémentaire à L. Pasteur, une maternelle dédoublée à R. Rolland et une maternelle dédoublée à S. Delaunay.
Ces ajustements ne sont pas que des chiffres : ils traduisent la volonté municipale d’offrir à chaque enfant un environnement propice pour apprendre, grandir et s’épanouir. Enseignants, équipes éducatives et personnels municipaux se préparent à accueillir les élèves avec bienveillance, énergie et professionnalisme.
Derrière chaque ouverture, chaque aménagement, se dessine un engagement clair : accompagner nos enfants sur le chemin de la connaissance, de la curiosité et du respect mutuel.
Bonne rentrée à toutes et à tous !
Le mot de l’élue : Monique Baillot, adjointe au Maire déléguée à l’éducation et à la petite enfance
« Chers enfants, chers parents, chers enseignants…
Chaque rentrée ressemble à l’ouverture d’un livre neuf : on en respire le parfum d’encre et de papier, on caresse ses premières pages avec curiosité et déjà, l’esprit s’anime, pressentant les histoires qu’il révélera. Cette année encore, nos écoles s’apprêtent à écrire, avec vous, un nouveau chapitre tissé de découvertes, de défis et d’amitiés durables.
L’éducation, c’est bien plus qu’un programme ou des leçons : c’est l’art patient de semer des graines de savoir, de confiance et d’ouverture qui écloront tout au long de la vie. C’est aussi une aventure collective : celle d’enseignants passionnés, de personnels attentifs, de familles investies et d’enfants, infatigables explorateurs du savoir.
En 2025, nous continuerons à faire de nos écoles des foyers où l’on apprend à lire et à compter, mais aussi à comprendre, à partager et à respecter. Des lieux où l’on grandit ensemble, nourris par la diversité et soudés par la solidarité. Alors, à toutes et à tous : belle rentrée ! Que cette année soit lumineuse, inspirante et riche de nouveaux élans… »
Catégorie : Vie scolaire
La période d’inscription scolaire débutera le 15 janvier 2025 pour les futures Petites Sections (enfants nés en 2022) et à partir du 3 mars 2025 Pour les futurs élèves de CP.
Pour inscrire votre enfant :
Vous devrez transmettre les documents suivants de manière dématérialisée par courriel : rentreescolaire@vigneux91.fr ou encore en les déposant directement dans la boîte aux lettres située au 38 bis rue Pierre Marin 91270 Vigneux-sur-Seine :
– Un justificatif de domicile de moins de 3 mois
– Si la famille est hébergée : la pièce d’identité de l’hébergeant, un justificatif de domicile de l’hébergeant et une attestation d’hébergement. (Cliquez ci-dessous)
– Le livret de famille (pages des parents et de l’enfant) ou acte de naissance de l’enfant
– Le carnet de santé (pages des vaccins)
– Les numéros de portable des parents et adresses mail
– Situation familiale
– Attestation de paiement CAF récente ou dernier avis d’imposition sur le revenu
Dossier complet :
Un récépissé sera envoyé aux directeurs de votre école de secteur. Vous recevrez en retour vos identifiants pour créer votre compte sur le portail famille. Il sera utile pour réserver vos activités péries et extra-scolaires.
Dérogation :
La famille souhaite que son enfant fréquente une école qui relève d’un autre secteur que celui dont elle dépend.
Le formulaire doit être accompagné d’une lettre de motivation expliquant la situation, avec le cas échéant, une attestation des horaires des parents établie par l’employeur ou tout autre justificatif utile (cliquez ci-dessous).
Le service Enfance/Éducation reste joignable du lundi au vendredi de 8h30 à 12h00 et de 13h30 à 17h0à en composant le 01.69.52.46.31 ou le 01 69 52 69 71.
Catégorie : Vie scolaire
Grâce au dynamisme du Conseil Municipal des Jeunes (CMJ), une initiative originale et porteuse de sens est née : sensibiliser les habitants à l’importance de la biodiversité locale. Ce projet, intitulé « Village aux oiseaux », allie engagement écologique, apprentissage et créativité.
Pour leur premier mandat, treize jeunes élus des collèges Henri Wallon et Paul Éluard ont imaginé et concrétisé ce projet en installant treize nichoirs en bois naturel dans le Parc Gros Buisson. Ces refuges, conçus pour des espèces comme les mésanges et les moineaux, offrent un havre de paix aux oiseaux dans un contexte marqué par la raréfaction des habitats naturels.
Un panneau éducatif imaginé par les jeunes
Pour accompagner cette action, les membres du CMJ ont collaboré avec l’École Municipale d’Arts Plastiques (EMAP) afin de concevoir un panneau pédagogique. Ce dernier, installé près des nichoirs, explique leur rôle crucial dans la préservation des écosystèmes. Les jeunes ont participé à toutes les étapes : dessins, textes et mise en couleur, créant une œuvre engageante et éducative qui a pour vocation première de capter l’attention des visiteurs.
Une inauguration conviviale
Le samedi 23 novembre, les habitants se sont réunis pour inaugurer ce « Village aux oiseaux » projet en présence des élus et des familles. Entre les nichoirs aux allures féeriques et le panneau coloré, petits et grands ont découvert avec enthousiasme cette belle initiative.
Une leçon d’avenir
Cet engagement témoigne que citoyenneté et écologie peuvent s’unir pour défendre une cause universelle : protéger notre biodiversité. Les jeunes du CMJ, véritables ambassadeurs de la nature, offrent une belle leçon d’espoir et d’engagement pour les générations futures. Une initiative pleine de vie qui, à coup sûr, fera rayonner le Parc du Gros Buisson comme un espace de sensibilisation et de respect pour la faune locale.
Catégorie : Vie scolaire
L’art oratoire sublimé à travers le Défi d’éloquence poursuit son aventure à Vigneux-sur-Seine ! Organisé par le Conseil Municipal des Enfants (CME), la 3éme édition du nom trouvera son apogée lors d’une finale qui aura lieu le Jeudi 5 juin 2025 au centre Georges-Brassens. Pour l’occasion, il a été décidé cette année de faire évoluer l’événement en un authentique concours…
Cette nouvelle formule fait suite aux remarques des enfants finalistes de la précédente édition, soulignant qu’ils n’avaient pas besoin de s’investir pleinement, puisque tout le monde recevait un prix. En introduisant cette fois un podium, il s’agit d’encourager les participants (e) à fournir davantage d’efforts et à valoriser les meilleures prestations. Néanmoins, chaque finaliste continuera à recevoir une récompense pour saluer son engagement.
Remise des Prix et Distinctions
Le jury évaluera les participants sur la base de critères définis sur la grille d’évaluation. Il décernera les prix suivants :
• 1ère place attribuée au participant ayant le mieux illustré les qualités attendues, se distinguant par une performance exceptionnelle.
• 2ème place décernée au participant qui a fait preuve d’une éloquence remarquable et d’une solide prestation.
• 3ème place attribuée au participant qui a su se démarquer par la qualité de son discours et sa capacité à capter l’attention du jury.
En plus des trois premières places, le jury attribuera cependant des mentions spéciales afin de souligner des aspects particuliers de certaines prestations qui seront distinguées, tels que l’originalité du discours, la créativité, l’émotion transmise, ou encore la qualité de la recherche. Ces mentions spéciales viseront à encourager les participants qui auront su apporter une dimension unique à leur intervention, même si leur performance globale n’a pas atteint le podium.
Échéancier du prochain concours
• 29 novembre 2024 : Spectacle « mission éloquence » à la salle Georges-Brassens (9h30 à 11h : écoles A. Bashung, J. Curie, S. Delaunay, L. Pasteur et R. Rolland et de 14h30 à 16h : écoles N. Mandela, L. Michel, E. Herriot et Les rouvres).
• du 2 au 13 décembre 2024 : Inscription des candidats
• Du 13 au 20 janvier : Auditions dans les écoles
• Du 29 janvier au 28 mai 2025 : 14 séances de préparation à la finale (Les mercredis, hors vacances scolaires de 10h-12h salle Paul Langevin). Les finalistes seront encadrés par la référente du CME ainsi que par deux intervenants de la société BL Éducation, basée à Saint-Denis.
• 4 juin 2025 : Répétition générale de 14h à 16h salle Georges-Brassens
• 5 juin 2025 : Finale concours défi d’éloquence salle Georges-Brassens (de 13h30 à 16h).
Catégorie : Vie scolaire
Jeudi 6 juin 2024, le centre sportif et culturel Georges Brassens a été le théâtre de la deuxième édition du Défi d’Éloquence pour les élèves de CM2 des neuf écoles de la ville. Cet événement a réuni les jeunes orateurs dans une compétition stimulante visant à développer leur confiance en soi et leurs compétences en prise de parole.
Déroulement de l’Événement :
Sous les applaudissements enthousiastes de leurs camarades, enseignants, et parents, chaque élève candidat a eu l’occasion de présenter un discours sur un thème de son choix. Cette compétition a permis aux écoliers de démontrer non seulement leur talent pour l’art oratoire, mais aussi leur capacité à exposer des idées avec clarté et conviction.
« Cette compétition a été une occasion fantastique pour nos élèves de s’exprimer et de se dépasser. L’éloquence est une compétence essentielle que nous souhaitons encourager dès le plus jeune âge, » a déclaré M. Chazal, Maire de Vigneux-sur-Seine.
Appréciation du Jury :
Le jury, composé de personnalités locales, a salué la qualité des prestations. « Les enfants nous ont impressionnés par leur maturité et leur éloquence. Ils ont su captiver leur auditoire et défendre leurs points de vue avec brio, » a affirmé un membre du jury.
Objectifs Pédagogiques :
Le Défi d’Éloquence de Vigneux-sur-Seine s’inscrit dans une démarche pédagogique visant à enrichir le parcours éducatif des élèves et à leur offrir des opportunités uniques d’apprentissage et de développement personnel.
Félicitations à tous les participants pour leur engagement et leur passion, ainsi qu’à l’ensemble des enseignants, organisateurs et au soutien financier de la CAF 91, qui ont contribué à la réussite de cette belle journée. Rendez-vous l’année prochaine pour une nouvelle édition encore plus inspirante.
Catégorie : Vie scolaire
Plus de 600 personnes ont assisté vendredi 21 avril à la grande finale du « Défi d’éloquence » organisée par le Conseil Municipal des Enfants (CME). Chacun dans leur style, les 18 finalistes ont brillé par leurs performances lors de ce spectacle organisé pour la première fois dans notre ville.
Cette expérience, unique pour ces élèves de CM2, leur aura permis d’apprendre l’art oratoire et de mieux maitriser leur stress afin de gagner en confiance, notamment avant leur entrée au collège. Le Maire, ainsi que les élus municipaux et les élus du CME ont tenu à féliciter et récompenser tous les participants. Un grand bravo également aux 50 candidats qui se sont inscrits et investis pour leur participation aux auditions.
La Municipalité tient à remercier toutes les associations et personnes qui ont rendu possible cet évènement majeur, et notamment :
– La compagnie théâtrale vigneusienne Bicyclette pour cette première expérience à Vigneux-sur-Seine et leur travail de préparation
– Les directeurs, directrices et les enseignant(e)s des classes de CM2 des 9 écoles élémentaires.
– L’association Microtel 91 pour la réalisation du film souvenir du spectacle
– L’association vigneusienne ASSISCB
– Le club de prévention spécialisé VYVS
– La responsable de l’Ecole Municipal d’Art Plastique
– Le centre social Amandier
– La responsable de la résidence Gaston Grinbaum
Des souvenirs inoubliables
Dans un tout autre domaine, les élus du CME ont été invités samedi 22 avril à défiler devant des centaines de personnes sur les Champs Elysées, à Paris, dans le cadre du ravivage de la flamme du Soldat inconnu, sous l’Arc de Triomphe. Un hommage tout particulier a également été rendu aux sapeurs-pompiers. Cet évènement extraordinaire a été vécu comme l’un des plus grands moments de leur mandat.
Accompagnés de Samia Cartier, Conseillère Départementale et Présidente déléguée, et Florent Pécassou, Adjoint au Maire, ils ont déposé une gerbe sous l’Arc de Triomphe, puis signé le registre d’honneur. Enfin, les jeunes élus ont été mis à l’honneur lors d’une cérémonie à l’église de la Madeleine avec une remise de médailles à des personnes émérites.
Le CME toujours à l’honneur
Samedi 13 mai, avec des collégiens et des lycéens, les enfants du CME ont hommage aux Déportés de Ravensbruck.
Ils ont aussi été invités, le 17 mai, à visiter le musée de la Résistance de Champigny, avec l’ARAC.
Toutes ces expériences citoyennes resteront inoubliables pour nos jeunes élus. Nous en sommes heureux pour eux !
